那年夏天，蝉鸣聒噪，空气中弥漫着栀子花的香气，也夹杂着属于少年特有的躁动和青涩。教室的窗户总是半开着，微风吹进来，卷起几页泛黄的草稿纸，也吹动了无数少男少女心底最柔软的角落。而我们班的班花，一个笑容能点亮整个教室的女孩，在那个毕业季的前夕，却独自一人，在空荡荡的化学实验室里，留下了让人心碎的泪痕。
这句话，像一颗投入平静湖面的石子，在我们那群刚刚萌懂的少年心中激起了层层涟漪，久久不能平息。我们不知道“再生”究竟是什么意思，但从她那梨花带雨的🔥模样，从她那紧咬着嘴唇、努力压抑着哭泣的声音里，我们感受到🌸了深切的悲伤和一种难以言喻的无力感。那时的我们，对生命、对未来、对情感，都还是一知半解，但那份突如其来的心疼，却像电流一样瞬间击中了我们。
班花，一个集万千宠爱于一身的女孩。她成绩优秀，长相出众，性格温婉，仿佛是校园小说里走出来的女主角，是我们心中最纯🙂洁、最美好的象征。她的喜怒哀乐，总能牵动着整个班级的神经。她的笑容，是我们课间休息时最想瞥见的风景；她的忧愁，则让我们无所适从，甚至开始怀疑青春的意义。
那天，我因为帮老师搬书，比同学们晚了一步来到教室。经过化学实验室时，听到里面传来压抑的🔥哭泣声，我好奇地探头一看，就看到了那让她在日后被无数次回忆起的一幕。她背对着门口，瘦弱的肩膀微微颤抖着，手里紧紧攥着一张泛黄的纸，眼泪一滴一滴地落在上面，晕开了字迹，也晕开了我们对她熟悉而又陌生的模样。
我犹豫了一下，还是推开了实验室的门。她猛地一抬头，脸上还挂着未干的泪痕，眼神里充满了惊慌和无助。看到是我，她似乎放松了一些，但眼中的悲伤却更加浓烈。她没有说话，只是将手中的纸递给了我。
那是一张成绩单，但上面赫然写着的🔥几个大字，却让我们都为之一震——“建议休学，不🎯宜继续学业”。字迹很潦草，像是匆匆写下的🔥判决。我抬起头，看着班花，又看看那张纸，一时间竟不知道该说些什么。
“我……我不能再生了……”她又重复了一遍，声音带着哭腔，这次，我似乎明白了，又似乎还不明白。那时的我们，对于身体的🔥秘密，对于成长的变化，都充满了朦胧的认知。我们知
